O presente texto apresenta algumas reflexões sobre a relação professor/aluno no processo de ensino aprendizagem. Neste trabalho procurou-se discutir a relevância das relações professor-aluno nas diferentes dimensões do processo ensino aprendizagem que se desenvolve em sala de aula, e que muita vezes requer dos professores transpor os papeis formais da atividade docente, dando estrutura ao aprendizado, orientando e ajudando os alunos a estudar e aprender. Nesse sentido, o trabalho busca mostrar o quanto é recÃproca a relação professor/aluno e suas implicações na aprendizagem escolar.
This paper presents some reflections on the relationship between teacher and student in teaching and learning process. In this paper it was attempted to discuss the relevance of teacher-student relations in the different dimensions of the learning process that are developed in the classroom, and that it often requires teachers to incorporate the roles of formal educational activity, giving structure to learning, guiding and helping students to study and learn. Accordingly, the work seeks to show how reciprocal teacher / student relationship is and its implications for school learning.
