O presente artigo tem como propósito abordar o inÃcio do mapeamento da escrituração escolar, visando demonstrar a formação tipológica dos arquivos das Escolas Estaduais de Florianópolis, SC, e suas atuais organizações (fÃsicas e intelectuais). O arquivo deve indiciar a história de seu produtor, de cada organização institucional e a sua documentação possibilita e fomenta inúmeros questionamentos, por exemplo, das práticas escolares. Entretanto, as fontes que compõe estes arquivos ainda são pouco conhecidas e reconhecidas como possuidoras de valores históricos, em consequência há eliminação indiscriminada de documentos. É urgente e essencial intervenções de pesquisadores da arquivologia (e de demais áreas), em prol da preservação e disponibilização documental.
This article approaches to the start the scholar records archives mapping with the aim to demonstrate the typological composition from Florianópolis, SC state schools and its current physical and intellectual organization. The archives must indicate the history of its producer, in this case,
the institutional organization. The archives documentation allows and generates several questions, such as those concerning the school practices. However, the archives sources still remain roughly known and recognized as containing historical values. Thus, an indiscriminate discard of records are observed.
Hence, it is critical, and concurrently essential, that researches from archival science and areas of interest intervene in favor of the conservation and availability of the documents, the mapping is one of the steps.
