Neste estudo analisamos os artigos publicados pela Revista Perspectiva do Centro
de Ciências da Educação/Universidade Federal de Santa Catarina – Brasil (1983
a 2005). Nosso interesse se voltou à ideologia meritocrática, tendo por base o
conjunto de termos relacionados a essa concepção. Para tanto, repertoriamos todas
as Revistas desde sua aparição em 1983 até o ano de 2005, abrangendo 47 revistas
e 425 artigos. Primeiramente, analisamos os tÃtulos e resumos dos artigos, o que
nos possibilitou uma primeira seleção. Em seguida, procedemos a uma leitura mais
sistemática dos artigos selecionados (num total de 14), o que permitiu construir
alguns grupos temáticos. Estes foram objetos de um estudo mais minucioso, que
tornou possÃvel estabelecer algumas relações e correlações entre democratização do
ensino e meritocracia, seleção meritocrática numa escola democrática e formação
de professores num sistema de ensino meritocrático.
