A relação médico-paciente, ou relação clÃnica (RC) representa uma aspecto da prática médica cujo domÃnio é de vital importância para a efetividade dessa prática. A proposta deste artigo é ressaltar quatro caracterÃsticas da RC que têm importantes implicações para o ensino médico: a RC necessita de novos referenciais teóricos para a prática; coloca o paciente no centro da relação; ressalta a importância do profissional médico no ato clÃnico; e exige uma prática médica reflexiva e fenomenológica.
The doctor-patient relation (or Clinic Relationship - CR) is a vital aspect of medical practice. This article aims at highlighting four of CR's characteristics which hold important implications for medical teaching: CR needs new theoretical references for practice; it puts the patient at the center of the relationship; it underlines the importance of the medical professional in the clinical act; and it demands a reflexive and phenomenological medical practice.
La Relación ClÃnica (RC) representa un ámbito de la práctica médica cuyo dominio es de vital importancia para la efectividad de esta. El presente artÃculo trata de resaltar cuatro trascendentales caracterÃsticas de la RC como son: el ser una técnica que obliga por una parte a tener nuevos referentes teóricos, a vindicar la importancia de la persona paciente y de la persona médico en el acto clÃnico, y a realizar una práctica médica reflexiva y fenomenológica. A la vez, este artÃculo pretende llamar la atención sobre como estas caracterÃsticas de la RC llevan consigo enfoques en la enseñanza de la medicina que son novedosos a la vez que cruciales en la educación de todo médico.
