Este trabalho apresenta um estudo da música como recurso didático para as aulas de LÃngua Portuguesa
(interpretação, produção de textos e gramática), a partir de uma pesquisa realizada em uma Escola Estadual de Ensino Médio, objetivando oferecer subsÃdios para que o aprendizado de lÃngua portuguesa, especificamente do ensino médio, torne-se mais instigante para o aluno em sala de aula, considerando que muitos professores se preocupam em aprimorar suas metodologias de ensino e em envolver o aluno no conteúdo de lÃngua materna.
