Objetivos: compreender as motivações que levam à prática de violência no contexto
escolar, sob a óptica dos adolescentes. Método: utilizou-se o método qualitativo, sendo os
dados colhidos por meio de entrevista. Os dados foram avaliados por meio da análise de
conteúdo. Resultados: para os adolescentes, as motivações para a violência escolar foram:
questões relacionadas à relações entre parceiros afetivos, desrespeito à s caracterÃsticas fÃsicas
e sociais dos sujeitos, resistência à imposição de regras, influência da estrutura familiar e uso
de drogas. Considerações finais: a pesquisa mostra que a origem da violência tem raÃzes
multifatoriais. Ressalta-se a necessidade de integrar ações de diversos setores ao contexto das
práticas no cotidiano da escola, na perspectiva de construção de uma rede que permita
prestar melhor assistência e conseguir maior adesão dos adolescentes, direcionando ações para
empoderá-los sobre seus direitos de acesso aos serviços de promoção da saúde.
Objective: to understand the motivations that lead to the practice of
violence in the school context from the perspective of adolescents. Method: we used the
qualitative method, and data collected through interviews. The data were evaluated
using content analysis. Results: for adolescents, the reasons for school violence were
issues related to affective relations between partners, disregard for the physical and
social characteristics of the subjects, resistance to the imposition of rules, influence of
family structure and drug use. Conclusion: the research shows that the source of violence
is multifactorial roots. We stress the need to integrate actions from various sectors in the
context of everyday practices of the school, the prospect of building a network capable of
providing better care and achieve greater compliance of adolescents, guiding actions to
empower them on their access rights services of health promotion.
Objetivos: entender las motivaciones que llevan a la práctica de la violencia en el
ámbito escolar desde la perspectiva de los adolescentes. MetodologÃa: se utilizó el método
cualitativo, y los datos recogidos a través de entrevistas fueron evaluados mediante análisis
de contenido. Resultados: para los adolescentes, las razones de la violencia escolar fueron las
relaciones afectivas, desconocimiento de las caracterÃsticas fÃsicas y sociales de los sujetos,
resistencia a la imposición de normas, influencia de la estructura familiar y consumo de
drogas. Conclusión: la investigación muestra que el origen de violencia es multifactorial
raÃces. Destaca la necesidad de integrar acciones de varios sectores en el contexto de las prácticas cotidianas de la escuela, la perspectiva de construir una red capaz de ofrecer mejor
atención y lograr un mayor cumplimiento de los adolescentes, para orientar las acciones para
fortalecerlas en sus derechos de acceso servicios de promoción de la salud.
