Objetivo: compreender como enfermeiros realizam assistência humanizada
diante dos aprendizados adquiridos em sua vivência acadêmica. Método: trata-se de um
estudo qualitativo, de natureza descritiva exploratória, desenvolvido com oito enfermeiros
de um hospital da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Os dados foram coletados por
meio de entrevistas. Resultados: os resultados evidenciaram duas categorias de análise:
possibilidades de humanização na assistência, onde foram citados comunicação,
acolhimento e sobrecarga de trabalho como fatores que interferentes no processo e
humanização na formação acadêmica, cuja memória dos entrevistados baseia-se nas
lembranças do professor como um modelo de conduta. Considerações Finais: constatou-se
que ainda existem falhas na formação no que compete à humanização como objeto de
estudo nos cursos de graduação, de forma que as dimensões humanas da assistência ainda
são propostas de maneira desarticulada com a realidade da saúde no paÃs.
Objective: to understand how nurses perform humanized care through learning
acquired in their academic experience. Method: this is a qualitative study, descriptive
exploratory developed with eight nurses from a hospital in the metropolitan area of Porto
Alegre/RS. Data were collected through interviews. Results: the results showed two
categories of analysis: possibilities of humanization in care, where they were cited
communication, reception and workload as factors interfering in the process and
humanization in academic, whose memory of the respondents are based on memories of the
teacher as a role model. Final Thoughts: it was found that there are still gaps in training on
humanization as an object of study in undergraduate courses, so that the human dimensions
of care proposals are still so disjointed with the reality of healthcare in the country.
Objetivo: comprender cómo enfermeros realizan asistencia humanizada
delante de los aprendizajes adquiridas en su experiencia académica. Método: estudio
cualitativo, descriptivo exploratorio desarrollado con ocho enfermeras de un hospital en
el área metropolitana de Porto Alegre / RS. Los datos fueron recolectados a través de
entrevistas. Resultados: mostraron dos categorÃas de análisis: las posibilidades de
humanización en la atención, donde se cita la comunicación, recepción y carga de trabajo como factores que interfieren en el proceso de humanización y en el ámbito académico,
cuya memoria de los entrevistados se basan en los recuerdos del maestro como un modelo
a seguir. Consideraciones finales: se encontró que todavÃa hay lagunas en la formación
que es la humanización de un objeto de estudio en los cursos de graduación, de modo que
las dimensiones humanas de las propuestas de atención siguen siendo tan inconexa con la
realidad de la atención en salud en el paÃs.
