Este artigo pretende investigar a amplitude do papel do ledor na educação de nosso
tempo, não necessariamente tratando-se da escolarização tradicional, mas também
considerando-a. Tenciona-se esboçar aqui como a escuta da leitura pode ser um caminho
importante quando, por qualquer motivo, algum indivÃduo não pode ler por si, tornandose
leitor por meio das palavras de um ledor, considerando-se, para isso, as diversas
faixas etárias e as distintas formas fÃsicas de se estar-no-mundo.
