Partindo da importância das condições do entorno de uma instituição educativa como
um dos princÃpios modeladores desta educação – seja esta escolar ou não - o presente
estudo faz uso do caso da implantação do Liceu Coração de Jesus, a primeira casa
salesiana no estado paulista, como exemplo de uma construção de uma instituição
educativa. O contexto sócio-polÃtico da cidade de São Paulo nas ultimas décadas do
século XIX é aprofundado no sentido de propor uma compreensão da formação de
modelos escolares que, institucionalizados pelo Estado, balizaram a educação paulista.
Por meio da implantação salesiana é vislumbrado diferentes quadros que compõem o
cenário daquela sociedade. Além dos movimentos polÃticos, a condição e os interesses
da Igreja Católica, a diversidade e a concorrência entre as propostas educativas
possibilitaram uma reflexão frente aos múltiplos sentidos de educação. O olhar para a
cidade, por outro lado, permite uma melhor compreensão de uma proposta educativa e,
da mesma forma, de uma instituição escolar. Neste sentido, olhar o Liceu Coração de
Jesus ultrapassa a reflexão sobre a escola, mas possibilita a compreensão de um espaço
e as diferentes funções que um ensino assume ao interagir neste espaço
