O objetivo desta pesquisa é identificar quais crenças/valores e interesses influenciaram as
estratégias da então Unidade de Curitiba do Cefet-PR, diante das mudanças na polÃtica
da educação profissional brasileira, no perÃodo de 1996 a 2005. O trabalho utilizou como
método o estudo de caso simples, sendo que os dados secundários foram obtidos por
meio de consulta a documentos diversos e os primários mediante observação direta e
entrevistas semiestruturadas com os dirigentes dos nÃveis estratégico e tático da organização.
A análise dos dados empregou procedimentos descritivo-qualitativos, mediante
análise de congruência entre os dois grupos investigados, que contou com o auxÃlio de
análise quantitativa para definir o grau de importância relativo dos itens das variáveis
identificadas para cada um dos grupos. Os resultados obtidos permitiram concluir que
crenças/valores e interesses de maior importância relativa influenciaram estratégias consideradas
de maior importância relativa pelos grupos. E, por outro lado, crenças/valores
e interesses de menor importância relativa influenciaram estratégias com esse grau de
importância. Ficou caracterizado que existem diferenças entre a importância atribuÃda
pelos dois grupos de dirigentes com relação às variáveis identificadas, explicando os
diferentes posicionamentos diante das mesmas pressões ambientais.
The objective of this research was to identify what beliefs/values and interests have influenced
the strategies of the then Curitiba Unit of Cefet-PR, given the political shifts in
the Brazilian professional education in the period 1996 to 2005. The method used in the
work was the simple case study, and the secondary data were obtained by consulting thevarious documents and primary by direct observation and semi-structured interviews with
leaders of strategic and tactical levels of the organization. The data analysis employed
descriptive and qualitative procedures and analysis of congruence was made between the
two groups investigated, which was aided by quantitative analysis to define the relative
degree of importance of items on variables identified for each one of the groups. The
results showed that beliefs/values and interests of greatest relative influenced strategies
considered of greater relative importance in the groups. On the other hand, beliefs/values
and interests of minor relative importance influenced strategies with this degree of
importance. It was observed that differences exist between the importance given by both
groups of managers with respect to variables identified, explaining the different positions
in front of the same environmental pressures.
