Novas tecnologias levaram a um aumento de sobrevida de recém-nascidos prematuros sem, no entanto, reduzir déficits motores, sensoriais e dificuldades de aprendizagem. O objetivo do presente estudo foi avaliar o desempenho motor de crianças prematuras através do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) e comparar com padrões de normalidade. O PEDI consiste de um questionário que documenta o perfil funcional de crianças entre 6 meses e 7 anos e meio de idade. Participaram do estudo 6 crianças prematuras, que já haviam sido atendidas na ClÃnica Escola de Fisioterapia/Nutrição da FAP “Drª. Sônia Gusman†no perÃodo de 01/08/2005 a 30/05/2007, que tivessem idade entre 3 anos e 6 anos e que nasceram prematuras. O presente estudo foi realizado na mesma ClÃnica Escola no perÃodo de julho de 2010 e os pais foram convidados a vir até ClÃnica Escola uma única vez para responder ao questionário. Acreditando que o desenvolvimento é o resultado de uma interação entre a criança e o ambiente e que cada um influencia e é influenciado pelas respostas do outro, ao término do presente estudo foi possÃvel avaliar o desempenho motor dessas crianças e observar que elas estão de acordo com os padrões de normalidade.
New technologies have increased survival rates of premature infants without reducing deficits in motor, sensory and learning difficulties. Current study evaluates the motor performance of premature infants by the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) and compares it to normal standards. PEDI is a questionnaire which registers the functional profile of children between 6 months and 7½ years old. Six premature infants, within the 3 - 6 years bracket,
who had already been treated at the Clinic-School of Physical
Therapy / Nutrition FAP “Dr. Sonia Gusman†from the
1st August 2005 to 30th May 2007, participated in current
investigation. The study was conducted in the same Clinic-
School in July 2010 and the children’s parents were invited to
answer the questionnaire. Since development is the result of an
interaction between child and environment and each influences
and is influenced by the responses of the others, an evaluation
of the motor performance of the children was provided and
showed consistency with normal patterns.
