O objetivo deste artigo é expor uma sÃntese dos resultados obtidos em uma pesquisa realizada na Escola Municipal de Educação Básica Bom Jardim no municÃpio de Sinop/MT, sobre a gestão das mÃdias, abordando suas dimensões pedagógica, administrativa e tecnológica. Os resultados da pesquisa de campo que intitulam este artigo e a monografia de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias em Educação na PontifÃcia Universidade Católica do Rio de Janeiro por meio da Coordenação Central de Educação a Distância - CCEAD, possibilitaram a proposição de um plano de ação para a escola. Foram investigados professores e equipe gestora da escola com o objetivo de identificar suas práticas em relação à s mÃdias, suas concepções, necessidades e possibilidades de mudança. O resultado da pesquisa demonstrou uma situação inquietante tendo em vista que a escola possui várias mÃdias, mas não usufrui das tecnologias disponÃveis, pelo fato de não estar conectada a internet e seus professores não estarem capacitados. Uma abordagem teórica sobre conceitos de gestão, mÃdias, tecnologia, papel do gestor na escola e possibilidades do uso das mÃdias nas três dimensões de forma integrada, serviram de apoio à análise do resultado da pesquisa e nortearam a elaboração do plano.
The aim of this paper is to present the research results from a public school in Sinop / MT. It was about management of media in education, addressing their pedagogical, administrative and technological dimensions. The results of field research and the Specialization Course on Technology in Education at the PontifÃcia Universidade Católica (Rio de Janeiro) allowed us to propose an action plan to school. We investigated teachers and school management in order to identify their practices in relation to the media, their views, needs and possibilities for change. The school has a range of media, but does not enjoy the technologies available, because it is not connected to the Internet and their teachers are not trained. A theoretical approach on management, media and technology concepts, school manager's role and possibilities of the use of media in three dimensions in an integrated manner, supported the research results analysis and guided the development of the plan.
