A grande quantidade de conteúdo a ser ministrado nas disciplinas da área médica torna muitas vezes os métodos tradicionais da pedagogia, calcados na metodologia meramente discursiva, extremamente monótonos e desinteressantes para os alunos. Assim, o desenvolvimento de métodos alternativos para a prática do ensino se torna necessário. O presente trabalho visa a apresentar um jogo educacional desenvolvido para atuar como ferramenta adicional no ensino de virologia. O jogo "Quem sou eu? Jogo dos vÃrus" é um jogo de tabuleiro no qual os participantes devem adivinhar os vÃrus apresentados com base em dicas fornecidas pelo mediador. Como o tabuleiro foi desenhado a partir das etapas da replicação viral, os jogadores adquirem conhecimentos básicos de virologia, além dos conhecimentos especÃficos dos vÃrus em questão. Além disso, o jogo funciona como um grande motivador dos discentes.
The large amount of content to be taught in medical disciplines often makes traditional methods of pedagogy, rooted in purely discursive methodology, extremely dull and uninteresting to students. Thus, the development of alternative methods for teaching is required. This paper presents an educational game designed to act as an additional tool in virology teaching. The game "Who Am I? Virus game" is a board game in which players must guess which is the virus based on tips provided by the mediator. As the board was designed based on the steps of viral replication, players acquire basic knowledge of virology beyond the expertise of the virus in question. In addition, the game works as a great motivator for the students.
