DISCURSO SOBRE ANATOMIA HUMANA NO CURRÍCULO INTEGRADO DE ENFERMAGEM

Ano: 2013 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: P. S. Silva, S. L. Dias, J. C. F. Henriques, E. F. Soares, N. M. A. Figueiredo

Palavras-chave: Anatomia, Currículo, Aprendizagem Baseada em Problemas.

Resumo Português:

Objetivos: Identificar a integração dos conhecimentos anatômicos aos semiotécnicos na formação universitária em enfermagem. Método: O método utilizado foi qualitativo e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada que contou com vinte e quatro estudantes de enfermagem de um Centro Universitário privado localizado na região serrana do Rio de Janeiro. Resultados: Foram construídas três categorias que permitiu a discussão da Anatomia Humana no currículo de enfermagem; perceber os desafios e as potencialidades na integração dos conhecimentos morfológicos com os fundamentos de enfermagem, sobretudo nos módulos de prática profissional. Conclusão: A anatomia humana emerge no currículo de forma expressiva nos períodos iniciais da formação, isso dificulta a integração com os componentes semiotécnicos da enfermagem fundamental, entretanto o currículo integrado sobre a perspectiva da espiral construtivista se apresentou como um componente pedagógico potente para facilitar a integração entre as áreas.