Discute-se o impacto da Educação a Distância (EaD) nos cursos de Administração, em relação aos tradicionais cursos do ensino presencial de Administração. Parte destas mudanças decorrem cada vez mais da utilização intensiva das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), que alavancadas pela evolução tecnológica, estão potencializando seus usos cada vez mais na Educação. A expansão da EaD no Brasil iniciou-se em 2006, com a criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), que escolheu como projeto de implantação o Curso Piloto de Administração, o que veio a influenciar nas mudanças de cunho acadêmico e de gestão educacional nas universidades públicas brasileiras. Ilustra-se essas implicações pedagógicas e de gestão acadêmica com o estudo de caso dos cursos de Administração de uma universidade estadual brasileira, onde demostra-se uma melhor performance do curso de Administração na modalidade a distância.
Elaborate the impact of Distance Education (DE) in the courses of Administration, in relation to traditional administration classroom courses. Part of these changes are ever more intensive because of the use of Information and Communication Technologies (ICTs), that trim lever moves by technological developments, are powering their uses in Education. The expansion of ODL in Brazil started in 2006, with the creation of the Open University of Brazil (UAB), who chose as installation project for the Course Pilot of Administration, which came to influence changes in academic and educational management in Brazilian public universities. These pedagogical implications and academic management were illustrated with the case study of the course of administration in a Brazilian state university, which demonstrates best performance of the course of Administration in the ODL modality.
