O ensino superior brasileiro passa por uma grande transformação que ocorre por meio de sua reestruturação bem como sua expansão. Este trabalho apresenta e analisa as ações de financiamento da expansão do ensino superior público federal no Brasil, que está pautada em dois aspectos: criação de novas universidades e reestruturação e expansão das universidades existentes. Para tanto, escolheu-se no âmbito das universidades criadas a partir do ano de 2002 a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), e no âmbito das universidades reestruturadas a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Assim, identificou-se a percepção dos dirigentes universitários e buscou-se compreender as perspectivas para o financiamento e a expansão da educação superior no Brasil juntamente aos gestores públicos do MEC. A pesquisa é do tipo exploratória com tratamento dos dados predominantemente qualitativos. Os resultados apresentam que as universidades federais estão recebendo os recursos provenientes do financiamento público e nas respectivas universidades estudadas, este fenomeno se confirmou. Todos os gestores de ambas as instituições reconheceram a importância e a grandeza de tais investimentos mas acreditam que a continuidade do programa, o Reuni 2, será o diferencial para contribuir com o desenvolvimento não só das universidades como de todo o paÃs.
The Brazilian higher education is facing a major transformation that occurs through its restructuring and expansion. This paper presents and analyzes the actions of financing of the expansion of federal higher education in Brazil, which is based on two aspects: the creation of new universities and restructuring and expansion of existing universities. For this purpose, we chose as part of universities created after the year 2002 the University of Southern Frontier (UFFS), and as part of university restructured the Federal University of Santa Catarina (UFSC). So, we identified the perceptions of university leaders and understand the perspectives for financing and expansion of higher education in Brazil along with the public managers of the MEC. The research is exploratory-type with data processing predominantly qualitative. The results show that universities are receiving federal resources from the public financing and in the respective universities studied, this phenomenon was confirmed. All managers of both universities have recognized the importance and magnitude of such investments but believe that the continuity of the program, the Reuni 2, will be the differential to contribute to the development not only of the universities as the whole country.
