O presente estudo teve como objetivo central compreender a relação entre Serviço Social e Educação Popular na prática educativa das assistentes sociais da Residência Multiprofissional em Saúde da FamÃlia – Sobral – CE. Para desenvolver o trabalho, realizou-se uma pesquisa do tipo descritivo-explicativa, de caráter qualitativo, com a utilização de técnicas de observação, com registro em diário de campo e de entrevista aberta para analisar a prática do assistente social em sua dimensão educativa, destacando aspectos referentes à concepção de saúde, demandas profissionais, aos elementos para uma atuação competente e crÃtica e aos princÃpios e valores que orientam o exercÃcio profissional. A pretensão do trabalho foi contribuir para uma leitura crÃtica e propositiva, bem como provocar reflexões e mudanças nas práticas em saúde, numa perspectiva solidária e democrática para, dessa forma, buscar melhorias na saúde e qualidade de vida dos grupos populares com os quais se trabalha.
This study aimed to investigate the Social Service-Public Education interplay in the context of educational practice of social workers at the Multidisciplinary Residency Program in Family Health - Sobral - CE. In order to do so, a descriptive-explanatory-based research was conducted using observational methods along with daily field notes and interviews to qualitatively examine the practice of social workers in their educational settings. Aspects regarding to the health concept, professional demands and the elements for a critical and competent conduct in professional practice were pointed out. This work pursued to contribute for critical reflections that could have major impacts on health practices and, therefore, promote advances to the public health care system.
