O referido artigo, inicialmente, apresenta uma proposta metodológica que usa a pesquisa etnográfica em ambiente virtual como meio de desenvolver competência comunicativa em segunda lÃngua através de interação em inglês. Em seguida, apresenta ilustrações de como se dá a negociação de contratos de troca nesse ambiente e como os inter(netspeak)locutores se propõem a colaborar para que estudantes brasileiros de ensino médio realizem seu trabalho de inglês. Finaliza, propondo a apropriação das novas tecnologias para um ensino da lÃngua inglesa em escolas de ensino médio mais efetivo, significativo e inclusivo.
This article presents a methodological proposal that uses the ethnographic research in the cyberspace in order to develop communicative competence in second language through interaction in English. After that, it presents some examples to illustrate how the inter(netspeak)locutors negotiate the exchanging contract in this space and how they offer to collaborate for the research. Finally, it proposes the new technologies appropriation in order to develop a more effective, meaningful and inclusive English language teaching in high schools.
