O presente artigo descreve o trabalho realizado na disciplina de matemática das primeiras séries dos Cursos Técnicos em Eletrônica, Mecânica e QuÃmica da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, em Novo Hamburgo – Rio Grande do Sul, dentro de uma concepção construtivista de ensino, relacionando modelagem matemática e sustentabilidade.
