O presente trabalho teórico-empÃrico teve por objetivo compreender quais
seriam as representações sociais da carreira do administrador projetadas
por estudantes que acabaram de escolher essa profissão. Com isso
buscou-se, por meio de um roteiro diretivo, aplicado individualmente a
estudantes de duas turmas de ingressantes do curso de Administração da
UFMG, que os mesmos relatassem como projetavam sua ascensão
profissional num perÃodo de aproximadamente dez anos após o término
de seu curso de graduação. Para fundamentar a pesquisa e sua análise,
utilizou-se no referencial teórico a teoria das representações sociais e da
identidade profissional. Como estratégia de pesquisa, recorreu-se a
triangulações entre dados quantitativos e qualitativos, e para análise dos
dados utilizou-se a técnica de Análise de Conteúdo. Pode-se constatar que
a maioria dos estudantes relatou grande preocupação com a realização de
cursos de pós-graduação, que buscam nas grandes empresas seu maior
desejo de experiências profissionais e projetam a constituição de
estruturas familiares sólidas e convencionais. Ainda, pode-se perceber
que este grupo de estudantes operou representações compartilhadas sobre
o significado simbólico da carreira de administrador, com vistas ao
sucesso, o status e o modo de vida socialmente relacionado à profissão do
administrador.
