Esta investigação desenvolve estudo exploratório descritivo sobre o
ensino de administração em quatro universidades, duas brasileiras e duas
estrangeiras. Caracteriza as atividades relacionadas à gestão acadêmica e
organizacional do ensino nessas universidades. O procedimento
metodológico de pesquisa fundamenta-se em abordagem interpretativa,
envolvendo estudantes, professores e gestores universitários que
conhecem ambas as realidades envolvidas na investigação e levando-se
em conta apenas as informações da pesquisa consideradas como unânimes
pelos participantes. Compreendeu-se, pelos indÃcios, que o ensino de
administração nas duas universidades brasileiras é percebido por cometer
falha significativa nos processos pesquisados, comprometendo, inclusive,
o preparo na profissionalização dos alunos. Verifica-se, portanto, a
necessidade de repensar a institucionalização e os diferentes papéis da
gestão acadêmica, principalmente no que diz respeito não apenas ao
conteúdo e aos processos de ensino, mas também à dinâmica da estrutura
acadêmica e da avaliação.
