Este artigo tem por objetivo identificar e analisar o perfil e as caracterÃsticas
intraempreendedoras de 27 gestores responsáveis por 41 cursos de graduação em Administração de 20 Instituições de Ensino Superior do Oeste do Paraná, sendo parte integrante de um projeto que investiga o perfil intraempreendedor dos gestores de todos os
cursos de Administração do Paraná e de Santa Catarina. Para obtenção dos dados, utilizouse, como principal método, a pesquisa exploratória, descritiva e do tipo “survey†e, como
instrumento de coleta de dados, um questionário. Como principais resultados, constatou-se que os gestores são, em sua maioria, homens, com grau de titulação de Mestre e que seu
principal vÃnculo empregatÃcio é com a instituição em que atuam como gestores. O pouco
tempo de dedicação à gestão, discrepâncias entre ações desejadas e efetivamente realizadas
e demasiado enfoque interno de suas ações são aspectos que devem ser melhorados.
Como principais atividades dos gestores, observaram-se: ações focadas nos professores,
nos alunos, em atividades de Projeto PolÃtico-Pedagógico e na capacitação docente. O
estudo evidenciou as caracterÃsticas intraempreendedoras dos gestores.
This article has for objective to identify and to analyze the profile and entrepreneur
characteristics of 27 managers of 41 undergraduate programs in business administration
in 20 universities of the West region of Paraná. This work is part of a project that investigates
the managers’ entrepreneur profile of all business administration programs from PR and
SC. The research methodology principal is of survey type using a self filled questionnaire
for collection of data. As main results, it was verified that the managers are, in majority,
men with Master degree. Their principal employment link is with the institution where
they act as managers. The little time of dedication to the administration, discrepancies
among wanted and indeed accomplished actions and too much internal focus of their
actions are aspects that should be improved. As the managers’ main activities were actions
focused at teachers, at students, at Program organization activities and training. The study
also evidences that the researched managers present entrepreneur characteristics.
