Buscou-se, neste trabalho, o planejamento do ensino semipresencial da disciplina de
EstatÃstica aplicada à Administração para o curso de graduação em Administração, utilizando a plataforma WebCT (Web Course Tools). O desenvolvimento do trabalho foi dividido
em duas partes: desenvolvimento do curso e avaliação da contribuição do modelo (ensino
semipresencial). A primeira etapa consistiu em estudar formas/processos a serem utilizados no desenvolvimento do curso. A segunda parte consiste na avaliação do método
proposto junto aos alunos de graduação. Observou-se, como resultados deste trabalho, a
criação de um modelo padrão para o desenvolvimento de cursos utilizando a plataforma
WebCT e a viabilidade de tais cursos serem semipresenciais.
The planning of the half-actual education searched in this work of disciplines of Statistics
applied to the Administration for the course of graduation in Administration, using the
WebCT platform (Web Course Tools). The development of the work was divided in two
parts: development of the course and evaluation of the contribution of the model (halfactual education). The first stage consisted of studying forms/processes to be used in the
development of the course. The second part consists of the evaluation of the considered
method together the graduation pupils. It was observed as resulted of this work, the
creation of a model standard for the development of courses using the WebCT platform
and the viability of such courses to be half-actual.
