Muito tem sido discutido sobre a inserção da questão ambiental nos currÃculos
de cursos superiores e, no caso deste artigo, dos cursos de Administração. No
entanto, a intenção destes escritos não é a de propor sugestões inovadoras a
respeito de práticas didático-pedagógicas para ministração de aulas de educação
ambiental, tampouco sobre como abordar o tema nas diferentes disciplinas do curso.
Acredita-se que a abordagem desta temática ambiental exige noções sobre
ética, chamando a atenção sobre a responsabilidade individual de cada estudante,
seja como futuro administrador, cidadão e acima de tudo como ser vivo inserido em
um ambiente. Assim são feitas considerações neste sentido e até mesmo uma
dinâmica de grupo é sugerida, como prática didático-pedagógica.
