O estágio é uma etapa estudantil que possibilita a complementação do ensino na prática e aproxima o estudante com o mundo do trabalho. O tema estágio curricular supervisionado vem sendo abordado nas mais diversas áreas de pesquisa, sendo majoritários os estudos na área de saúde, no entanto, poucos são os estudos sobre o estágio curricular supervisionado do ensino técnico. O objetivo desse trabalho é apontar e analisar o grau de importância e de satisfação do profissional técnico de enfermagem com relação ao estágio supervisionado. A pesquisa cientÃfica foi realizada através de levantamento de dados, por meio da aplicação de 34 questionários aos estagiários de um curso técnico de enfermagem de uma instituição estadual de ensino técnico em Campos dos Goytacazes/RJ, no perÃodo de abril a maio de 2013. Após o levantamento dos dados, a análise dos mesmos foi feita utilizando-se os métodos estatÃsticos: satisfação simples, análise de GAP, importância versus satisfação e insatisfação ponderada. Ao final da pesquisa percebeu-se que os métodos estatÃsticos utilizados apontaram como itens crÃticos “valor da bolsa auxÃlioâ€, “participação em treinamentos/palestrasâ€, "intercâmbio com profissionais da área" e “possibilidade de efetivaçãoâ€, demonstrando que para os estagiários do curso técnico de enfermagem pesquisado o estágio não está cumprindo plenamente com os seus objetivos, quais sejam aprendizagem prática e aproximação do mercado de trabalho.
