Considerando a importância que a prescrição de antibióticos assume no desenvolvimento de resistências microbianas, o objetivo deste trabalho foi analisar a reprodutibilidade e a consistência interna de um questionário aplicado online e aplicado em papel, desenhado para caracterizar os conhecimentos dos médicos em relação à prescrição de antibióticos e à resistência microbiana. Métodos: Foi desenvolvido um estudo piloto observacional de avaliação de questionários (test-retest) no Agrupamento de Centros de Saúde Grande Porto-II Gondomar, em Portugal, envolvendo uma população de 81 médicos especialistas em Medicina Geral e Familiar. A reprodutibilidade e a consistência interna dos questionários foram calculadas através do Coeficiente de Correlação Intraclasse e do alpha de Cronbach, respetivamente. Resultados: A taxa de resposta foi mais elevada para a aplicação do questionário em papel [57% (papel); 44% (online)]. A consistência interna (alpha de cronbach) do questionário é aceitável para ambos os estudos [0,899 (online); 0,770 (papel)]. Os valores obtidos de Coeficiente de Correlação Intraclasse, na análise de reprodutibilidade, foram muito próximos para as duas aplicações do questionário. Conclusão: A aplicação do questionário online, apesar de ter apresentado resultados
muito próximos do questionário aplicado em papel, exige uma análise aprofundada das suas limitações como instrumento de recolha de dados, dada a baixa taxa de resposta ou viés de não resposta.
Considering the role of antibiotic prescription on the development of antimicrobial resistances, the aim of this study was to assess the reproducibility and the internal consistence of one questionnaire in web and paper versions, designed to study physicians’ knowledge about antibiotic use. Methods: It was developed an observational
pilot study for questionnaire evaluation (test-retest) in the Grouping of Primary Care Facilities Grande Porto – II Gondomar, Portugal, which included 81 General Practitioners. The reproducibility and internal consistence were calculated, respectively, by Intraclass Correlation Coefficient and Cronbach’s alpha. Results: Response rate was higher for web-based than paper version questionnaire [57% (paper); 44% (online)]. Internal consistence (Cronbach’s alpha) of questionnaire, were satisfactory for both versions of the questionnaire [0,899 (online version); 0,770 (paper version)]. The results of Intraclass Correlation Coefficients were close for both versions of the questionnaire. Conclusions: Despite the results of both versions being close, the use of web-based questionnaires demands a deep analysis of its intrinsic limitations as a tool of data collection, namely because of the lower response rates or nonresponse bias.
