PLURALIDADE CULTURAL: a prática docente na educação básica

Ano: 2012 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: A. M. A. Silva, E. D. Coelho, I. J. Alexandre

Palavras-chave: Pluralidade Cultural. Livro Didático. Prática Docente.

Resumo Português:

O presente artigo traz uma reflexão sobre a prática docente em relação a pluralidade cultural na educação básica em consonância com a aplicabilidade das Leis 10.639/03 e 11.645/08 que incluem a obrigatoriedade do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, bem como os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)- Pluralidade Cultural. Consideramos a importância do papel da escola, do professor e das politicas educacionais para uma educação que privilegia as diferenças em uma sociedade que até então sempre desconsiderou a heterogeneidade, com relações marcadas pela discriminação e desigualdades para com a população negra e indígena, segmentos que compõe conjuntamente com o branco a sociedade brasileira.