Este artigo analisa o Conselho Municipal de Educação de Sinop-MT, verificando seus Limites e possibilidades na elaboração das polÃticas públicas educacionais. Para tanto é estudado como se deu sua criação e como influencia hoje nas polÃticas educacionais locais. A pesquisa tem abordagem qualitativa com entrevistas semi-estruturada, observações de reuniões, análise documental e revisão da literatura. O Conselho é composto por conselheiros preocupados com a melhora da qualidade da educação no MunicÃpio, mas a capacidade polÃtica deste órgão é um processo ainda incipiente e tardiu em função de sua formação histórica.
