A AFETIVIDADE COMO PRÁXIS ESSENCIAL NOS PROCESSOS EDUCATIVOS
Revista Eventos Pedagógicos
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ISSN: 2236-3165
Editor Chefe: Ralf Hermes Siebiger
Início Publicação: 31/07/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
A AFETIVIDADE COMO PRÁXIS ESSENCIAL NOS PROCESSOS EDUCATIVOS
Ano: 2013 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: J. M. Lourenção, M. M. Cunha
Autor Correspondente: J. M. Lourenção | [email protected]
Autor Correspondente: J. M. Lourenção | [email protected]
Palavras-chave: Educação. Afetividade. Mediação. Construção. Práxis educativa.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo analisar a afetividade como elemento construtivo de aprendizagem na escola e refletir as vivências que são construÃdas no processo de mediação entre o professor e aluno. A pesquisa foi realizada na escola Rodrigo Damasceno, em Sinop – Mato Grosso, com seis alunos e uma professora. Os autores que embasaram a pesquisa foram Paulo Freire e Karl Marx. A metodologia utilizada foi Estudo de Caso com abordagem qualitativa, por meio de observações e entrevistas semiestruturadas. As respostas foram analisadas com base nas leituras e foi possÃvel problematizar que a afetividade é desenvolvida na escola.
