Este estudo tem como objetivo analisar a percepção dos egressos do curso de Administração
em relação à importância, absorção e utilização de conhecimentos considerados necessários Ã
formação do administrador. Três construtos foram analisados: importância dos temas tratados
para a formação do administrador, absorção dos conhecimentos adquiridos pelos egressos no
curso, e, utilização dos conhecimentos abordados. Os temas considerados dizem respeito a
disciplinas ministradas na grade curricular do curso de graduação em Administração da
Universidade Federal do Ceará e outros conhecimentos listados por egressos do curso em
workshop realizado na primeira etapa da pesquisa. A segunda etapa do estudo consistiu na
aplicação de um questionário a 115 egressos do curso, para verificar a percepção destes em
relação aos temas tratados. A análise dos dados incluiu o cálculo e comparação de médias, o
escalonamento multidimensional replicado e a análise de agrupamentos. Os resultados da
pesquisa apontam que os conhecimentos considerados menos importantes pelos egressos são
também conhecimentos que os mesmos menos utilizam – Cálculo e Saúde e Segurança.
Percebe-se uma carência de algumas disciplinas consideradas importantes na grade curricular
do curso na universidade, como Negócios internacionais, Ética e Negociação
This study aims to analyze the perceptions of students who graduated from Administration
regarding the importance, absorption and utilization of knowledge deemed necessary for the
formation of the administrator. Three constructs were analyzed: the importance of the topics
discussed for the formation of the administrator, absorption of knowledge acquired by
graduates in the course, and use of knowledge covered. The issues considered concern courses
taught in the curriculum of undergraduate degree in Business Administration at the Federal
University of Ceara and other skills listed by graduates of the course in a workshop held in
the first stage of the research. The second stage of the study consisted of a questionnaire with
115 graduates of the course to verify the perception in relation to these themes. Data analysis
included calculation and comparison of means, replicated multidimensional scaling and
cluster analysis. The results indicate that the skills considered less important by graduates are
also they use less - Calculus and Health and Safety. We can see a lack of some subjects
considered important in the curriculum of the course at the university, such as international
business, ethics and negotiation.
