Objetivou-se nesta investigação descrever, na perspectiva de gestores, como acontece a gestão do
trabalho docente. Estudo exploratório, qualitativo, realizado em uma Universidade Pública na
Região Centro-Oeste. Os sujeitos foram ocupantes dos cargos de Direção, Chefia de Departamento
e Coordenação do Curso. A coleta e análise dos dados se realizaram por levantamento documental,
entrevistas semiestruturadas e análise temática, respectivamente. Aprovação do projeto pelo CEP Nº
796/CEP/HUJM. Como principais resultados, identificamos que a gestão atua com base em metas e
objetivos institucionais, materializados no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Os
docentes se organizam em grupos de trabalho e grupos de pesquisa e extensão, por área de
conhecimento. A gestão da faculdade se ancora em normativas nacionais e institucionais que
regulamentam o trabalho docente, mas estes gozam de autonomia no desempenho de suas
atribuições. Os gestores acreditam que seu principal papel é de articulação das estruturas
administrativas e acadêmicas da faculdade, no sentido de alcançar os resultados planejados.
Compreender como ocorre a gestão do trabalho docente permite pensar estratégias para superar
dificuldades encontradas no trabalho gerencial e docente.
PALAVRAS-CHAVE: Educação em Enfermagem. Organização e Administração. Docente de
Enfermagem.
