Visando apoiar e ampliar a atenção e a gestão na Atenção Básica, em especial a Estratégia Saúde da
FamÃlia, criou-se o Núcleo de Apoio a Saúde da FamÃlia (NASF). O NASF conta com diversos
profissionais, incluindo o terapeuta ocupacional, que se destaca no desenvolvimento de ações que se
referem a promoção da saúde, visão holÃstica do cuidado e reabilitação psicossocial. O objetivo
desse artigo é discutir a partir da experiência prática em um NASF na região metropolitana de
BrasÃlia como estudantes e profissionais de terapia ocupacional se inserem nesse serviço,
identificando as principais limitações e avanços do trabalho nesse cenário de atenção à saúde.
Resultados: As estudantes e a terapeuta ocupacional do serviço buscaram desenvolver um trabalho
integrado e intersetorial. Fizeram parte das ações as visitas domiciliares, abordagens grupais com
diferentes grupos da comunidade, busca ativa de usuários e parcerias na comunidade. Sendo assim,
o trabalho ainda é muito ligado a assistência e limitado do ponto de vista do matriciamento, como
preconizado. Conclui-se que, apesar do NASF ser um campo novo de trabalho para terapeutas
ocupacionais, as ações de inclusão social, empoderamento e cidadania desenvolvidas podem
estimular hábitos saudáveis, mas as práticas necessitam ser revisadas para seguir a proposta deste
dispositivo.
Descritores: Atenção Básica, Terapia Ocupacional, Aprendizado Baseado na Experiência
To support and expand the care attention and the health management in primary care, in particular
the Family Health Strategy, it was created the Family Health Support Centers (NASF). The NASF
accounts with several professionals, including occupational therapists, who develop different
activities, including health promotion, holistic care and psychosocial rehabilitation. The aim of this
article is to discuss from practical experience in a NASF in the metropolitan region of Brasilia how
students and practitioners of occupational therapy falls within that service, identifying the main
limitations and the work that advances the health care setting. Results: The students and
occupational therapist service sought to develop an integrated and intersectoral. Actions were part
of the home visits, group approaches with different community groups, active search for users and
partnerships in the community. Thus, the work is still very limited assistance and connected to the
matricial point of view, as recommended. We conclude that, despite the NASF be a new field of
labor for occupational therapists, the actions of social inclusion, empowerment and citizenship
developed can encourage healthy habits, but practices need to be revised to follow the proposal of
this device.
Key Words:Primary Health Care, Occupational Therapy, Problem-Based Learning
