Este artigo constitui-se como uma revisão integrativa da literatura acerca da educação profissional em saúde e teve por objetivo analisar as propostas/diretrizes da PolÃtica de Educação Permanente em Saúde, ditada pelo Ministério da Saúde. As etapas de elaboração da presente revisão integrativa foram: estabelecimento da hipótese e objetivos da revisão integrativa, estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão de artigos, definição das informações a serem extraÃdas dos artigos selecionados, análise dos resultados e discussão. Os resultados obtidos apontam no sentido de que quando há uma nova visão sobre a necessidade de aperfeiçoamento técnico-teórico por parte da equipe de saúde. Conclui-se que a educação permanente em saúde prepara a equipe para trabalhar de forma correta e ágil, atendendo à s exigências cada vez maiores dos usuários.
