Objetiva-se investigar, com base nas teorias da Relevância e da Integração Conceptual, fatores
linguÃsticos e sociocognitivos envolvidos na interpretação de dois trocadilhos por sujeitos com a
Doença de Alzheimer (DA) em estágio inicial. Foram formados o grupo ClÃnico – sujeitos com
DA – e o grupo Controle, para submissão ao Protocolo de Textos HumorÃsticos. Os sujeitos do
grupo ClÃnico apresentaram desempenho significativamente inferior ao do grupo Controle,
sendo que os indivÃduos diagnosticados com DA foram capazes de reconstruir totalmente o
percurso humorÃstico de um trocadilho. As tentativas interpretativas dos sujeitos com DA foram
dependentes de pistas fornecidas durante os processos dialógicos.
