Este estudo propõe a utilização da lógica paraconsistente anotada evidencial Eï´ para
evidenciar os princÃpios de gestão autônoma na secretaria acadêmica de uma
Instituição de Ensino Superior. Metodologicamente para evidenciar os princÃpios de
gestão autônoma foram necessárias duas etapas. A primeira etapa consistiu na
aplicação de um instrumento de pesquisa composto por trinta fatores, propostos por
Agostinho (2003) como roteiro de entrevista para identificação de princÃpios de gestão
autônoma nas organizações. A segunda etapa consistiu na análise dos dados. A primeira fase
consistiu em coletar os dados, a serem parametrizados, os respondentes atribuÃram graus de
evidências favorável e contrária a presença destes. Na segunda fase, foram aplicados os
conectivos AND e OR para determinar possÃveis inconsistências nas respostas e verificar até
que ponto elas são aceitáveis ou não. Na terceira fase, foram obtidos o Hcert e a Conclusão. Os
resultados mostraram evidências favoráveis à presença de autonomia, pois os quatro fatores
analisados posicionam-se na região de verdade. Em relação a cooperação, três fatores
posicionam-se na região de verdade, um fator na região de falsidade e cinco fatores na região
de indefinição. Quanto à agregação dois fatores posicionam-se na região de verdade, dois
fatores na região de falsidade e dois fatores na região de indefinição. Referente à autoorganização,
dois fatores posicionam-se na região de verdade, nenhum da região de falsidade
e sete fatores na região de indefinição. O método pareceu adequado na presença de dados
incertos e contraditórios, permitindo tratar tais dados de modo não trivial.
