Este trabalho, procurando uma maior compreensão do modo de fazer estratégias nas organizações e da constituição
das relações formadas entre os atores e as redes de governança, contribui para as teorias Redes de Governança,
Estratégia como Prática Social, Resultados Estratégicos e Teoria Ator-Rede, por meio do objetivo: delinear como
a articulação do strategizing, como o processo de translação, com a teoria das redes de governança, configuram a
governança e os resultados estratégicos de cursos de graduação em Administração de Instituições de Ensino
Superior (IES) particulares de Curitiba (Paraná, Brasil). Realizou-se um estudo comparativo de cinco casos por
meio de vinte e nove entrevistas semiestruturadas e em profundidade, além de observações não participantes e
levantamento de dados de documentos. A análise dos dados foi feita em duas fases: (a) Análise de Narrativas; e
(b) Análise Qualitativa Comparativa (Qualitative Comparative Analysis [QCA]). Os resultados mostraram que o
processo de strategizing e o entrelaçamento de atores humanos e não humanos são essenciais para a compreensão
da governança e dos resultados estratégicos das instituições estudadas. Acredita-se que a articulação teórica
proposta no trabalho e os achados da pesquisa empÃrica formam um corpo de conhecimento consistente e elucidam
questões atuais relevantes para compreender nuances relativas às redes de governança, à estratégia como prática
social, ao fazer estratégia (e seus resultados) e às questões sociomateriais (atores humanos e não humanos).
In order to obtain a more accurate comprehension of organizations’ strategizing and of the relations formed by
actors and governance networks, this article intended to contribute to the theories used– Governance Networks,
Strategy as a Social Practice, Strategic Outcomes and Actor-Network Theory – by delineating how the articulation
of strategizing, as a process of translation, with governance network theory configures the governance and strategic
outcomes of Business programs in private Higher Education Institutions in Curitiba (Parana, Brazil). The chosen
research method was a comparative case study, by which five cases were studied and twenty-nine in-depth semistructured
interviews were held, besides non-participant observations and document analysis. Data analysis was
developed through (a) Narrative Analysis and (b) Qualitative Comparative Analysis (Análise Qualitativa
Comparativa [QCA]). The results showed that the strategizing process and the intertwining between human and
nonhuman actors are essential to the comprehension of governance and strategic outcomes of the studied
institutions. It is believed that the theoretical articulation undertaken in this paper and the empirical research
findings form a consistent body of knowledge and elucidate current and relevant questions to understand nuances
related to governance networks, strategy as practice, strategizing (and its outcomes) and sociomaterial issues
(human and nonhuman actors).
