A temática abordada neste trabalho trata dos direitos humanos como tema da
educação e busca sensibilizar os gestores públicos, os educadores e educandos das escolas
básicas e a sociedade de uma forma geral, sobre como esse assunto pode trazer benefÃcios ao
ensino para uma formação de um estudante pensante, crÃtico e conhecedor de seus direitos e
deveres como cidadão. Dessa forma, apresentou como problematização os motivos que
fundamentam a importância dos estudos dos direitos humanos nas escolas básicas. Sendo que,
nessa busca por uma justificativa adequada e perspicaz pela necessidade de uma inovação na
forma de educar, conduzindo-a assim a um ensino baseado no respeito à dignidade, bem como
na efetividade do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos - PNEDH. A
metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, com o uso da pesquisa bibliográfica,
sendo que o enfoque procedimental empregado foi a pesquisa histórica, para se compreender
o patamar que encontra a interação entre educação e direitos humanos no mundo atual; quanto
ao método de análise foi usado a Dialética. Como resultado da pesquisa bibliográfica tem-se
que a escola básica necessita de transformações em suas diretrizes e na maneira de educar
para se ter realmente uma efetividade desse tema tão rico e abrangente, que são os direitos
humanos. Além do que, grandes dificuldades são encontradas por falta da divulgação e
regulamentação do PNEDH.
