GRAMÁTICA E LEITURA APLICADAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS: UMA FERRAMENTA EFICAZ

Revista Ecos

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ISSN: 23163933
Editor Chefe: Agnaldo Rodrigues da Silva
Início Publicação: 31/12/2003
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras

GRAMÁTICA E LEITURA APLICADAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS: UMA FERRAMENTA EFICAZ

Ano: 2012 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: Jusimeire Auxiliadora Pinto; Beatriz Viana; Maria de Lourdes Conceição; Ivani Souza Mello; Raélita Oliveira Souza Resende
Autor Correspondente: I. S. Melo | [email protected]

Palavras-chave: Produção; textos; gramática; leitura; linguagem.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

É importante falar e escrever adequadamente e uma pesquisa sobre a “Produção de Texto” junto a alunos do Ensino Médio da Escola Estadual “André Avelino Ribeiro” foi de extrema importância desenvolver este trabalho. Teve como objetivo principal auxiliar e demonstrar aos discentes que para se produzir bons textos devem-se estudar gramática e ler constantemente. Autores relatam que o estudo da linguagem Portuguesa é concebido em três frentes, uma na aprendizagem gramatical, outra com construção da leitura e por fim a criatividade em produzir textos. Fizemos com que fosse despertado o interesse a cerca da problemática através de uma apresentação expositiva. Estivemos a explorar o potencial e criatividade: fluência, flexibilidade e originalidade dos alunos, que implicou em fatores psicológicos, como a reflexão e crítica.



Resumo Inglês:

It is important to speak and write properly, and a search on the "Text Production" at the high school students from the State School "Avelino Andre Ribeiro" was extremely important to develop this work. Aimed to assist and demonstrate to students that in order to produce good texts should be studied grammar and read constantly. Authors report that the study of Portuguese language is designed on three fronts, in learning a grammar, with another building of reading and creativity in order to produce texts. We made it stimulated interest about the problem through an expository presentation. We have been exploring the potential and creativity: fluency, flexibility and originality of the students, which led to psychological factors, such as reflection and criticism.