O objetivo principal do presente trabalho é projetar um mobiliário escolar
infantil focando nas ações do sentar e brincar, levando em consideração aspectos
relevantes e inerentes à pedagogia Waldorf, ao desenvolvimento infantil e ao espaço
fÃsico da sala de aula. O mercado nacional de mobiliário escolar infantil voltado para a
pedagogia em questão oferece produtos que atendem a função do sentar variando de
tamanho, mas não são ajustáveis ou empilháveis. O presente trabalho busca atender
as questões espaciais da sala de aula, do crescimento infantil e possibilitar a ação do
sentar e do brincar em um único objeto multifuncional e com altura de assento
ajustável.
The main objective of this paper is to design a children’s school furniture
focusing on the actions of sitting and playing, taking into account relevant and
inherent aspects of Waldorf pedagogy, focusing on child development and the physical
space of the classroom. The domestic market for children’s school furniture that
follows Waldorf pedagogy offers products that meets the function of sitting varying in
size; however, they are not adjustable nor stackable. This study aims to address the
space issues in the classroom, child growth and enable the action of sitting and
playing in a single multifunctional object with the additional feature of a height
adjustable seat.
