O presente artigo objetiva problematizar as polÃticas curriculares elaboradas e efetivadas nos governos FHC e Lula, a partir do contexto de reforma de Estado materializada na década de 1990. Nessa direção o estudo inicia abordando a polÃtica curricular no contexto da reforma de Estado, evidencia a proposta educacional do governo FHC, discute sua polÃtica curricular, via parâmetros curriculares nacionais, e finaliza analisando a polÃtica curricular implementada no primeiro ano do governo Lula.
