A entrevista visou a aprofundar o entendimento sobre o conceito de catarse para a Pedagogia Histórico-CrÃtica, da qual Dermeval Saviani é, reconhecidamente, o principal formulador. Segundo este autor, o referido conceito é entendido como o ponto culminante do processo educativo orientado pela Pedagogia Histórico-CrÃtica, mas guarda, historicamente, diferentes sentidos e significados, o que implica a necessidade de defini-lo com clareza, que é justamente o que se encontra nos diálogos entre entrevistado e entrevistadores que foram transcritos e são apresentados neste texto na Ãntegra.
The interview aimed to deepen the understanding of the concept of catharsis for the Historical-Critical Pedagogy, which Dermeval Saviani is recognized as the leading formulator. In his view, this concept is understood as the culmination of the educational process guided by the Historical-Critical Pedagogy, but guard historically different senses and meanings, which implies the need to define it clearly. It was focus of this dialogue between interviewee and interviewer, which was transcribed and presented in this text in its entirety.
