Desempenho psicomotor de crianças de 05 a 06 anos de cemeis da cidade de Anápolis-GO

Ano: 2015 | Volume: 16 | Número: 3

Autores: G. D. J. Siqueira, K. M. Guedes, G. P. Tolentinho, I. O. Silva, L. C. G. Pereira, P. E. M. Venâncio

Palavras-chave: educação infantil, psicomotricidade, desenvolvimento motor

Resumo Português:

Objetivo: identificar o desempenho psicomotor de crianças frequentadoras de quatro CEMEIS de quatro regiões diferentes de Anápolis-GO, avaliando os componentes: coordenação motora, esquema corporal e lateralidade. Método: a amostra foi de 80 crianças de ambos os sexos, sendo 20 crianças de cinco a seis anos de idade. Foram aplicados os testes de coordenação motora global, esquema corporal e lateralidade, da bateria de testes de Oliveira. Resultados: em todos os CEMEIs as crianças apresentaram resultados cima do esperado para suas idades, com destaque para os alunos do CMEI II que obtiveram os níveis de 25,80% na coordenação motora global, 36,85% no esquema corporal, e 10,85, na lateralidade. Quando comparados os resultados entre os CEMEIs ficou constatado que CEMEI IV obteve desempenho melhor que os demais no elemento psicomotor lateralidade Considerações finais: pode-se concluir que as crianças de cinco a seis anos dos quatro CEMEIS analisados em Anápolis-GO apresentaram um bom nível psicomotor, obtendo classificação acima da idade delas em todos os elementos analisados: coordenação motora global, esquema corporal e lateralidade, com destaque para o componente lateralidade.

Resumo Inglês:

Objective: to identify the performance of psychomotor children from four CEMEIs four different regions
of Anápolis-GO, through the Oliveira’s psychomotor test battery, evaluating components: coordination,
body schema and laterality. Method: the sample comprised a total of 80 children of both sexes, among
with 20 children between five and six years old. Global motor coordination tests were applied, body image and laterality from Oliveira’s test battery. Results: in all CEMEIs children showed results above the expected for their age, especially for students of CMEI II who obtained the levels of 25.80% in the global motor coordination, 36.85% in the body schema, and 10, 85 in laterality. When comparing the results between CEMEIs it was found that CEMEI IV was better than the other psychomotor element laterality. Final considerations: it can be concluded that children five-six years during the four CEMEIs analyzed in Anapolis-GO showed a good psychomotor level, getting above the age rating them on all elements analyzed global motor coordination, laterality and body scheme, highlighting the lateral component.