O estudo apresenta e contextualiza relatos de experiências de acadêmicos de um curso de licenciatura em Educação FÃsica vivenciadas no contexto escolar, vinculado à disciplina Estágio Supervisionado Curricular nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de uma Universidade Pública do Estado do Paraná. O estudo teve como objetivo apresentar e analisar experiências de acadêmicos de um curso de Licenciatura em Educação FÃsica, vivenciadas no perÃodo do Estágio Supervisionado Curricular no ano de 2014. Os dados foram registrados através de anotações em diário de campo e fichas de avaliação, desde o inÃcio do desenvolvimento até o término das atividades do Estágio Supervisionado, perfazendo um total de seis meses. Os resultados do estudo evidenciam a importância da participação dos acadêmicos em atividades cotidianas da escola para aquisição de conhecimentos, sendo o Estágio Supervisionado Curricular excepcional espaço no processo da formação acadêmica, para o exercÃcio de propostas metodológicas e superação de desafios, na busca de uma formação profissional cada vez mais qualificada.
The study presents and contextualizes academic experience reports of an undergraduate course in Physical Education experienced in the school context, linked to the discipline Supervised Internship in Early Years of elementary school, a Public University of Paraná. The study aimed to present and analyze the experiences of students of a Bachelor's Degree in Physical Education, experienced in the Supervised Internship period in the year 2014. Data were recorded using notes in a field diary and report cards from the start of development by the end of the activities of the supervised training, making a total of six months. The study results show the importance of the participation of academics in school daily activities for the acquisition of knowledge, and the Supervised Internship exceptional space in the process of academic training for the exercise of methodological proposals and overcoming challenges, the search for a training increasingly qualified professional.
