Os objetivos deste estudo buscam identificar como os acadêmicos de enfermagem abordam a questão do gênero
durante a anamnese na consulta ginecológica. E analisar o cuidado de enfermagem à mulher sob a perspectiva
da questão do gênero. A pesquisa é de cunho descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa. A amostra do
estudo foi composta por 10 alunos do curso de graduação em enfermagem da Universidade Severino Sombra,
localizada no interior do estado do Rio de Janeiro, escolhidos aleatoriamente e que aceitaram participar da entrevista.
A produção dos dados ocorreu a partir de entrevista despadronizada. Foram identificados os aspectos centrais
e relevantes acerca das percepções, abordagem e cuidados de enfermagem sob a perspectiva da questão do gênero.
Os resultados apontam que apesar de abordar questões sociais durante a anamnese na consulta ginecológica, 60%
dos acadêmicos entrevistados distorcem ou confundem conceitos sobre gênero e que 70% baseiam os cuidados de
enfermagem no modelo biomédico, assinalando a urgência de maiores discussões durante a academia sobre o tema.
The objectives of this study sought to identify how nursing students address the issue of gender during the
gynecological history. And analyze nursing care to women from the perspective of gender issues. The research is a
descriptive, exploratory qualitative approach. The study sample was composed of 10 students in the undergraduate
program in nursing at the University Severino Sombra, located in the state of Rio de Janeiro, randomly chosen
and accepted to participate in the interview. Data production occurred from despadronizada interview. We
identified the key aspects and relevant information about the perceptions, approach and nursing care from the
perspective of gender issues. The results indicate that although addressing social issues during the interview
in gynecological, 60% of academic respondents distort or confuse concepts on gender and 70% based nursing
care in the biomedical model, indicating the urgency of further discussions during the academy on the theme.
