Este artigo pretende analisar aspectos da transitividade em exemplares do gênero discussion numa perspectiva sistêmico-funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY, MATTHIESSEN, 2014; etc) com o intuito de observar de que forma as escolhas lexicogramaticais realizadas pelos autores dos textos auxiliam na construção identitária (IVANIÄŒ,1998). Nesse intuito, foram investigados três textos que tratam da problemática do lixo residencial, os quais foram produzidos por alunos do curso de Conversação I em inglês do Instituto Ãgora no segundo semestre de 2015 na UFRN. Os resultados da pesquisa apontam que os autores apresentaram o perfil do autor-cidadão que entende que o lixo é, também, responsabilidade de quem o produz. Para isso, os autores utilizaram, principalmente, os processos materiais no intuito de fundamentar argumentações e fazer recomendações. Eles também recorreram, especialmente, ao processo mental think para introduzir o seu posicionamento e o de outras pessoas em relação ao lixo.
