Este estudo tem embasamento o uso do blog como ferramenta pedagógica no Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) no espaço escolar que deve ser utilizado pelo professor para dinamizar as aulas e provocar o interesse dos alunos pelos conteúdos. O conhecimento aprendido na aplicação do blog deve ser transformador e significativo de maneira que o aluno aprenda, participe e elabore o pensamento crÃtico. O intuito do trabalho é verificar a potencialidade do uso das mÃdias digitais como facilitador do processo ensino-aprendizagem, proporcionar a aprendizagem colaborativa e promover transformações concretas na relação professor-aluno, tornando as aulas mais dinâmicas e interessantes. Hoje, nossos alunos estão envolvidos todo o tempo com as tecnologias digitais e internet e utilizá-las no contexto escolar é favorável para os professores que se preocupam com as mudanças que a nova educação almeja a fim de atingir concretamente o interesse e aprendizado dos alunos. Assim, este estudo foi buscar na prática à aplicação essa ferramenta blog num grupo de 15 alunos do curso de Aprendizagem Assistente Administrativo de uma instituição de ensino de referência no mercado de trabalho. Os alunos vivenciaram a criação do blog no laboratório de informática da instituição e validaram a pesquisa respondendo a um questionário que foi analisado neste trabalho.
