O CAMINHO PERCORRIDO PELO PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO COM FOCO EM MATEMÁTICA E INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS - POLO UFMT

Ano: 2015 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: M. M. P. Darsie, J. B. Paula

Palavras-chave: educação matemática, Projeto OBEDUC, formação de professores, Avaliação em Larga Escala, questões sociocientíficas.

Resumo Português:

Este artigo apresenta experiência de uma equipe executora do Projeto Observatório da
Educação com foco em Matemática e Iniciação às Ciências - OBEDUC. As ações aqui
apresentadas constituem-se uma parcela e desdobramento do projeto em rede que envolve as
Universidades: Universidade Estadual Paulista - UNESP de Ilha Solteira, Universidade
Federal de Mato Grosso - UFMT em Cuiabá e Universidade do Estado de Mato Grosso -
UNEMAT em Barra do Bugres. Trataremos das origens do Projeto, a organização da equipe
do Pólos para coordenação das ações e dos desdobramentos das mesmas para contemplar os
eixos que foram assumidos pela equipe: a Avaliação em Larga Escala, Formação de
Professores, Formação de Grupos de Estudos, e Questões sociocientíficas.