O objetivo deste artigo foi entender o Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH) buscando analisar as dificuldades de aprendizado de alunos com o
transtorno. Este trabalho aconteceu na Escola Municipal de Educação Básica em cidade
Sinop, Mato Grosso. Metodologia usada foram observações e questionários, tendo como
sujeitos três professoras e os aportes teóricos como: Russel A. Barkley, W. Phelan, Ana B. B.
Silva, Corine Smith. Percebeu-se que alunos com este transtorno exigem trabalho coletivo de
psicólogos e educadores em conjunto com os pais. A escola procura cumprir seu papel
trabalhando com pais e professores de todas as disciplinas, disponibilizando a sala de recursos
além do Instituto da Criança.
