Este artigo é fruto de uma pesquisa ligada ao Projeto Obeduc que procurou investigar
quais as contribuições do Pequeno Grupo de Pesquisa para a construção dos saberes docentes
de quatro professores pós-graduandos. O estudo de cunho qualitativo usou análise de
memoriais e questionário para o conhecimento das perspectivas dos sujeitos da pesquisa
voltadas à docência. Constatou-se que é de suma importância assegurar o desenvolvimento e a
formação de profissionais com capacidade de conceber e ensinar com qualidade as ações do
PGP e que busquem enriquecer suas práticas em um ambiente colaborativo.
