O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2015 | Volume: 6 | Número: 4

Autores: A. L. R. Andrade

Palavras-chave: educação infantil, aprendizagem, brincadeiras, crianças.

Resumo Português:

Este artigo analisou se a creche se utiliza das brincadeiras no processo ensinoaprendizagem
e de como essa atividade lúdica contribui para o desenvolvimento e
aprendizagem das crianças. O estudo foi realizado na Creche Municipal Neuza Nadir
Fuzinatto Graf, no município de Sinop, Mato Grosso. A metodologia de pesquisa foi a
qualitativa, caracterizada como estudo de caso, por meio de observações na sala da turma
creche II. Após as observações e análise, como resultados, a pesquisa mostrou que as
brincadeiras aliadas à demais atividades na educação infantil, formam um conjunto que
produz conhecimento e aprendizagem para as crianças.